儿童友好视角下小学体系、格局与外部空间研究--以美国图森市为例
美国的儿童友好城市建设走在世界前列，其规划理论与实践相对成熟。本文以美国图森市公立小学为例，采用统计数据分析法、田野调查、访谈、Landsat TM遥感影像等方法，研究小学类型、数量和分布，从交通组织、建筑形态、活动场地、周边设施等方面总结小学外部空间设计特点，并结合我国国情，从宏观到微观多个层面提出完善小学规划布局、积极组织校外交通、联合布局周边设施、场地复合化、游戏化等规划建议，以补充我国儿童友好城市建设的规划理论。
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刘凌云 贺晓珍 杨波 陈蕾
武汉理工大学土木工程与建筑学院 美国亚利桑那大学景观与规划学院 武汉华城筑源工程设计有限公司
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2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）