初中数学实现分层教学指导的有效方法

摘要：

　　目前我们的数学教学采用的是统一教材、统一课时、统一教参。在学生学习能力存在差异的情况下，如不因材施教，在教学过程中往往容易产生“顾中间、丢两头”的现象，可能使数学能力强的学生潜能得不到充分发挥，能力稍差的学生变成了后进生。我们的基础教育既要注意确保学生的共性需求，又要顾及学生的个性发展，所以进行分层教育确有必要。

关键词： 初中数学 分层教学 指导 有效方法

作者: 刘明

作者单位: 贵州省凯里市三棵树镇民族中学 贵州 黔东南 556000

会议类型: 国内会议

会议名称: 面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 20-23

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）