小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究
本研究对于学生来说，能够反映他们的真实情况，了解学生的问题，找到适合挖掘他们潜力的方法，更能提高他们自主学习的能力。对于教师而言，有助于他们在教学中有意识的培养学生问题意识，提高教学效率，形成创新型课堂，通过具体的成因分析，也有助于教师改进自己的教学方法，设计出符合学生学情的教学方案。通过本次的调查研究，将对教学主客体产生积极的实践意义。
小学语文 课堂教学 问题意识 培养
高晓燕 杨立 刘玲 郭莉
山西省太原市娄烦县实验小学 山西 太原 030000 吉林省吉林市通潭实验学校 吉林 吉林 132000 湖南省邵阳市隆回县周旺镇清水完小 湖南 邵阳 422000 山西省浮山县文昌实验小学 山西 临汾 042600
国内会议
北京
中文
138-141
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）