提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

摘要：

　　要提高小学语文教学的有效性，就以提高阅读教学的有效性为突破口。在我们的语文阅读教学中，虚化现象比较普遍，热热闹闹走过场，认认真真搞形式，语言训练不到位，不落实。改善小学语文教学“少慢差费”(学得少、速度慢、效果差、费时多)的这一现象已刻不容缓了。可以说，提升语文课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键。

关键词： 小学语文 阅读教学 有效性

作者: 古占芬 张红霞 韩淑平 方华 刘子迁

作者单位: 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县五里岗街道松林小学 贵州 毕节 551700 湖南邵阳大祥凤实验小学 湖南 邵阳 422000 山西省运城市临猗县东张镇积善小学 山西 运城 044000 湖北省十堰市郧阳区叶大乡九年一贯制学校 湖北 十堰 442000 山东省聊城市茌平区韩屯镇联合校 山东 聊城 252000

会议类型: 国内会议

会议名称: 面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 142-145

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）