基于核心素养的初中数学概念教学策略研究
数学中很多概念非常抽象，学生真正理解了概念，才能正确地进行判断和推理，才能做到学以致用。加强对概念教学的研究，对于数学学习是非常重要的。数学教学中教师要提升学生对知识的运用能力，要做好提高数学概念的教学的有效性，以此促进学生对数学本质的理解。教学实践中要结合学生的实际情况，有效运用多元化教学模式，使学生主动进行概念知识的探索，促进学生数学素养的提升。
核心素养 初中数学 概念教学
何文兵 程志红
江西省新余高新技术产业开发区马洪中学 江西 新余 338000 江西省德兴市海口中学 江西 上饶 334200
国内会议
北京
中文
146-148
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）