高中数学分层教学策略研究

摘要：

　　本课题的研究，可以有效调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。并且，针对不同学习情况的学生进行相应的教学，能在一定程度上提高学生的数学学习能力及数学素养，促进学生的综合能力的发展，为学生在以后的数学学习奠定良好的基础，因此具有重要的意义。

关键词： 高中数学 分层教学

作者: 李海霞 劳海耀 李鹏

作者单位: 湛江市爱周高级中学 广东 湛江 524000

会议类型: 国内会议

会议名称: 面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 173-176

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）