互动式教学模式在中学英语阅读教学中的实证研究
纵观多种教学模式，能够应用并适用于中学英语阅读教学的并非全部。而与此同时，中学英语阅读教学也存在着不同方面的问题，如学生的注意力无法长时间集中，学生对于所阅读内容的认知不够清晰，对于阅读方法的掌握尤其薄弱等都成为了中学英语阅读课堂中的难题。只有当这些困难得以解决后，学生的习得能力才能达到真正意义上的提高，而阅读课堂也才能焕发新的活动，从而提升教学效率和学生习得能力，从而达到学生英语课业水平的提高，促进我国教育事业的蓬勃发展。
互动式教学 中学英语 阅读教学
刘莹 余萍 张爱雪 毕丽英 蒋晓超
乌鲁木齐市第三中学 新疆 乌鲁木齐 830000 重庆市长寿川维中学校 重庆 400000 贵州省贵阳市云城中学 贵州 贵阳 550000 湖南省永州市道县绍基学校 湖南 永州 425000
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204-206
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）