小学语文阅读教学中的“深入阅读”模式研究

摘要：

　　本课题通过对阅读、深度阅读概念的界定，并结合国内外学者对深度阅读的研究，以建构主义理论、深度学习理论以及最近发展区理论为理论基础，对我国小学高段语文深度阅读现状进行了理论和实践层面的研究，以本学校小学为例，通过分析他们存在的问题，并尝试探究其原因，最后针对性的提出可行的若干策略，以冀能提高学界对深度阅读的关注，促进小学语文深度阅读得到发展和完善。

关键词： 小学语文 阅读教学 深入阅读

作者: 徐艳 郭丽芬

作者单位: 贵州省毕节市赫章县第三小学 贵州 毕节 551700 福建省漳州市云霄英济学校 福建 漳州 363000

会议类型: 国内会议

会议名称: 面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 219-222

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）