中小学数学教学中有效创设情境的策略研究
本课题的研究将在新课程理念指导下，形成促进数学课堂教学中有效学习情境创设的策略、方式及方法。在研究过程及以后的数学教学实践中，能指导教师不滥用学习情境，积极创设与生活密切联系的有效的教学情境，促使学生主动参与数学学习，促进我校数学教学质量的提高，全面提高学生的数学素养。同时也有利于提高参与研究教师的教育教学和教育科研能力。
中小学 数学教学 有效创设情境
张恩东 刘方清 邹锦亮 唐华荣
德阳市第五中学 四川 德阳 618000 湖北省洪湖市沙口镇下新河学校 湖北 荆州 433200 湖南省益阳市桃江县第六中学 湖南 益阳 413000 四川省德阳市罗江区七一潺亭中学 四川 德阳 618000
国内会议
北京
中文
277-280
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）