高中英语课堂教学效率提升的有效策略研究
目前我国有效教学的研究还停留在一种宽泛意义上的研究上，结合不同学生阶段，不同学科特点的有效教学研究还比较少。而目前中学阶段还主要是进行的分科教学，所以，通过分析有效教学的基本理念，结合高中英语教学的具体特点，进行高中英语有效教学的研究将有助于高中英语有效教学问题的全面、深入研究，将有助于高中英语学科教育理论和整个有效教学理论的丰富和发展。
高中英语 课堂教学 效率提升
周黎娜 李艳红 何瑛 田斌 姜红芳
湖南省宁远县第一中学 湖南 永州 425600
国内会议
北京
中文
317-320
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）