高中物理课堂教学情境设置方法
随着新一轮课程改革的实施，新的教育理念也不断涌现，在当前的教学环境下，教师应创造出有价值的教学活动，让不同的学生获得不同的发展在不同的活动中，在新时期，课堂教学不仅是简单学习知识的过程，也是师生相互成长和多元生活交流的过程。课堂实践是学生与教师思维碰撞和情感整合的动态过程，教师需要新的体育教学方法来教育和引导学生，以情境学习为基础的高中物理课堂设计。基于情境学习理论的高中物理课堂设计是提升物理课堂教学的重要方法。
高中物理 课堂教学 情境设置
刘海涛
新疆巴州第二中学 新疆 巴音郭楞 841000
国内会议
北京
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361-363
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）