高中课堂教学中提高师生互动有效性的探究
虽然国内外对师生互动的研究已有一些成果，但是无论从研究的深度，还是广度来看，与师生互动对于师生发展的重要性相比，都极不成比例，过于不足。国内对师生互动的研究主要是从师生互动的本质、特征、类型、模式、价值等方面进行逻辑思辨的研究，理论深度不够。本研究主要通过课堂观察、问卷调查等方法再现真实情景中高中课堂师生互动的基本情况，探讨影响师生互动的主要因素，并试图构建能够反映和指导实践的“课堂师生互动观”，为师生互动、课堂教学和相关的教育实践提供一定的理论启不。
高中课堂 提高师生互动 有效性
张珊珊 陈友义
东莞市东华高级中学 广东 东莞 523000 湖北省武穴中学 湖北 黄冈 438000
国内会议
北京
中文
379-382
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）