关于小学数学概念教学的一般策略与关键因素研究
在小学数学课堂上需要完成众多任务，其中一个主要任务便是使学生学会基本的数学知识，想要学好数学，最基本的便是掌握有关的数学概念。对概念的理解和掌握关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。要掌握正确、清晰、完整的数学概念，既依赖于他们的数学认知结构状况，又依赖于教师的教学措施。因此对小学数学概念教学的研究，对学生的学业水平发展具有重要意义。
小学数学 概念教学 关键因素
张本领 侯高鹏 李梅华 郑云飞
贵州省金沙县沙土镇第一小学 贵州 毕节 551800 陕西省咸阳市秦都区双照街道办事处大王小学 陕西 咸阳 712000 湖南省郴州市资兴市第三完全小学 湖南 郴州 423000 陕西省宝鸡市石油小学 陕西 宝鸡 721000
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438-441
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）