基于核心素养培育提升小学语文阅读能力策略的研究
义务教育语文课程标准指出阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。可以看出，新课标对语文阅读教学的重视度比较高，而且课程基本理念中也提出了“义务阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生通过语文的学习获得基本的语文素养”。所以，小学阶段的阅读教学是学生获得语文学习方法、培养学习习惯、养成良好个性、健全人格的重要途径。从“素养”到“核心素养”的提出，这是我国教育界对于语文课程目标的进一步转变与升级，同时使我国语文教育的发展进入到一个新的阶段。培养学生的核心素养有利于教育工作者更加系统全面地把握育人的目标，从而更加深入地贯彻落实课程标准所提出的目标与要求。
核心素养 小学语文 阅读能力
朱小梅
青岛市西海岸新区星光岛小学 山东 青岛 266000
国内会议
北京
中文
508-511
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）