初中语文课堂教学有效性的提升策略研究
有效性是课堂教学的命脉。但放眼现在，我们的初中语文课堂教学一直存在着高消耗、低效益的问题。教师教得累，学生学得苦，付出的与收获的又总是不成正比，一直有学生抱怨上语文课没劲，语文课上学不到什么，而老师却又抱怨现在初中生的上课状态差，语文水平低。这些问题其实都反映了初中语文课堂的有效性问题。
初中语文 课堂教学 有效性 提升策略
朱晓红 罗前卉
湖北省宜昌市兴山县古夫镇初级中学 湖北 宜昌 443000
国内会议
北京
中文
557-560
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）