中学美术课程统整与学科融通的运用与探讨
学科融通在中学美术课程教学中的应用研究，代表了未来艺术教育的努力探索方向之一。目前国内往往将学科融通的研究停留在艺术学科范围内的“科际整合”和以融合互联网为代表的技术革新的层面，其实这种研究是绕开了对教学改革核心问题的探索，即教什么和学什么的问题。只有解决了教学改革的核心问题，更多地关注怎样提高教师的学科融通方法和怎样转变学生传统的学习思维惯性上，才能使学科融通的美术教育有旺盛的生命力。
中学美术 课程统整 学科融通
李根俊
太原市第四十八中学校 山西 太原 030000
国内会议
北京
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641-643
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）