高中英语语法教学中情境教学法的应用与探讨
随着教育心理学的不断发展，更加关注学习认知环境、语言学习过程以及英语学习规律的情境教学逐渐被广大教师所接纳，假如教师能充分运用情境，就可以在一定程度上调动学生的积极性和主动性，有效激发了学习动机，使课堂教学的目标从单纯的掌握语言知识转变为学生全方位的发展。这种做法符合新一轮课程改革的趋势，并充分体现以人为本的教学理念。本研究从理论到实践探讨如何在高中英语语法教学中运用情境教学法。
高中英语 语法教学 情境教学法
杨艳
太原市第四十八中学校 山西 太原 030000
国内会议
北京
中文
644-646
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）