高中历史教学中思维导图的使用研究
伴随着整个社会对创新人才的需求与日俱增，基础教育课程改革也在不断深化，新的教学模式和教学理念的引入直接对学校教育造成了冲击和挑战。历史学科作为人才培养的重要学科，其教学结构、内容编排、教学设计以及教学反思都需要师生共同努力，不断反思。而英国著名学者东尼·博赞提出的思维导图能够在教学过程中激发学生想象力，提升学生记忆力，因此，将思维导图与历史教学相互联系，进行研究是十分必要且有价值的。
高中历史 思维导图
蓝宇元
广西河池大化瑶族自治县第二中学 广西 河池 547000
国内会议
北京
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717-719
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）