小学语文教学中读与写有效结合策略研究
读写结合能使学生的习作水平和教师的教学水平同步提高。从提高学生能力而言，通过读写结合的研究，利于引导学生进行丰富有效的读写活动。将读与写紧密地结合在一起，立足于“读”，着眼于“写”。在学生读通、读懂，有所感悟和体会的基础上，进行“写”的迁移训练。指导学生把在文本阅读、拓展阅读中学到的语言文字运用的方法技能，感悟、内化为自己的表达能力，从而提高学生的语文表达能力和学科素养；从教师个人发展而言，通过对小学语文教学中读与写有效结合策略研究，可以指导教师更高效地进行课堂教学，促进教师在研究中不断提高自身能力与素质。
小学语文 读与写 有效结合
许靖 蒙华 骆春强
广东省高州市荷花镇荷花中心学校 广东 茂名 525200
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802-805
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）