中学历史教学设计结构的合理性探索
新课程改革下的高中历史教学资源的开发是一个动态的过程，以往最为稳定的历史教材最近几年也一直处于变动之中。如果说把这个动态理解为一种开放性的话，那么这个开放性的教学资源体系就一定处于随机和自由状态。从另一个侧面讲，这对历史教师提出了更高的要求。历史教师自身不仅要具备更高的素质，更要以新课程标准为准则，采取更积极主动的举措设计和创造一个新的动态的教学过程。
中学历史 教学设计 结构合理性
李诚凤
山东省泰安市岱岳区范镇第一中学 山东 泰安 271000
国内会议
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818-820
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）