班主任专业发展中德育思想的有效渗透研究
青春期的学生，往往认为自己已经是成人，急于获得学校、家庭、社会的平等对待，渴望他人给予自己成人式的尊重、信任，但现状是学生正处于童年向青年转变的阶段，其知、情、意等方面都处于半成熟期，在平时处事上仍会经常犯错误，还需要老师、家长的多方引导。这对矛盾强烈地冲击着他们的心灵，往往让其无所适从。认识到了这对矛盾，班主任的德育工作就要对症下压。
班主任 专业发展 德育思想 有效渗透
王萌 徐丽 韩同君 满丽 丁万印
山东省聊城市阳谷县第一中学 山东 聊城 252000 山东省聊城市阳谷县寿张镇四棚小学 山东 聊城 252000 山东省聊城市阳谷县第二实验小学 山东 聊城 252000
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2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）