翻转课堂教学模式在高中信息技术课的应用研究
聚焦课堂教学改革，是实施新课标的重要基点。现代社会要求年强一代应具有强的适应社会的能力，应学会从多种渠道获得稳定与不稳定、静止与变化的各种知识。教学过程是学生在教师指导下，通过积极参与教学实践活动的主动建构过程和能动的改造过程，从而得到生动活泼、主动的发展。
翻转课堂 高中信息技术 应用
王耀宗 邹科学 李大松 洪仁溪
平江县第四中学 湖南 岳阳 410400
国内会议
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868-871
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）