以生为本视角下的小学语文童话阅读教学模式探讨

摘要：

　　童话是儿童成长的精神摇篮。童话阅读对儿童的情感态度、智力水平、语言能力、审美情趣、想象力、模仿力、表现力和创造力等方面的全面发展具有非常重要的积极作用。

关键词： 以生为本 小学语文 童话阅读 教学模式

作者: 周冰洁

作者单位: 中国科学院兰州分院小学 甘肃 兰州 730000

会议类型: 国内会议

会议名称: 面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 872-874

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）