数形结合思想在高中数学教学中的应用与分析
数与形是数学中的两个最古老，也是最基本的研究对象，它们在一定条件下可以相互转化。如某些代数问题、三角问题，往往潜在着几何背景，而借助某些图形的性质，可使那些抽象概念、复杂的数量关系几何直观，以便探求解题思路或找到问题的结论。数形结合不仅是重要的解题方法，而且也是一种重要的思维方法，因此它在数学学习中占有重要地位。
数形结合 高中数学 教学应用
邢润霞 何燕燕 其力格尔 殷付丽 杨凤 李世清
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2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）