初中语文教学中培养学生质疑能力的有效策略研究
21 世纪的课堂教学必须努力实施“问题解决”的教育方法，着重培养学生的质疑能力，这对于促进学生养成主动求知的习惯和自主学习的能力都有着十分重要的现实意义。为此，许多教师对在阅读教学中培养学生的质疑能力这一问题有所思考与实践，研究者众多，但多为零碎而不成系统。本课题试图探究在初中语文教学中培养学生质疑能力的较为系统的做法，为新课程的具体实施提供一种参考。
初中语文 质疑能力 有效策略
闫娜 王洁琼 赵璇
陕西省商洛市柞水县城区第二初级中学 陕西 商洛 726000 陕西省宝鸡市陈仓区虢镇初级中学 陕西 宝鸡 721000 喀什二中 新疆 喀什 844000
国内会议
北京
中文
1124-1127
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）