幼儿绘本和语言整合教学的实践教育
本研究首先希望通过对文献的整理，了解目前幼儿园绘本教学的状况，并论述有关绘本的相关理论，了解优秀绘本的准则及绘本的价值。其次，通过研究者在幼儿园的绘本教学活动的实施与观察分析，对幼儿园一线教师与幼儿的访谈，来探讨绘本运用于幼儿园大班语言领域教学活动的历程，了解绘本教学对幼儿语言发展的影响。并为绘本在幼儿园语言领域教育活动的运用提供可行策略，期望在今后的教学中能引起管理者对儿童绘本的重视和使用。
幼儿绘本 语言整合 教学实践
余焕芳 华莎 陈二梅 哈那
贵州省贵定县昌明幼儿园 贵州 黔南 551300 江西省宜春市上高县第六幼儿园 江西 宜春 336000 福建省泉州市台商投资区第三幼儿园 福建 泉州 362000 内蒙古自治区锡林郭勒盟太仆寺旗蒙古族学校 内蒙古 锡林郭勒 026000
国内会议
北京
中文
1132-1135
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）