体悟式教学在初中道德与法治课中的应用与思考
体悟式教学改变了一味强调接受学习、死记硬背的传统教学模式，为学生提供形式多样的体验实践活动，引导学生在体验实践基础上，促进情感、态度、价值观的形成与完善。体悟式教学符合纲要思想和课程标准要求，曾在初中思想品德课教学中加以运用。如今课程名称改为“道德与法治”并不久，新修订的初中道德与法治教材在内容、结构等方面作了一些调整，但仍可以充分利用体悟式教学的优势，让其继续为实现道德与法治课教学目标服务。
体悟式教学 初中 道德与法治 应用与思考
张翠华 呼晓旭 冯雨涵 周炳然 刘慧 张志忠
山西省临县第二中学校 山西 吕梁 033200 陕西省延安市宝塔区青化砭镇初级中学 陕西 延安 716000 广西民族大学 广西 南宁 530000 内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第二中学 内蒙古 赤峰 024000 平定县第三中学校 山西 阳泉 045200 内蒙古自治区乌兰察布市丰镇市实验中学 内蒙古 乌兰察布 012000
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2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）