高中化学教学中学生实践探究能力的培养策略研究
教师是影响新课程改革的重要因素之一，探究式教学在对新课程提出新要求的同时，也在改变教师的生活，改变教师的教学行为。没有教师参与及协助的改革将变成空谈，因此教师对探究式教学的理解及态度将是探究式教学能否成功进行的关键因素。对此教师能否适应新的挑战，从传统角色中挣脱出来，实现自身的专业发展，伴随着新课程同行将是我们关注的重点。
高中化学 实践探究 能力培养
张艳尊 颜志勇 刘博
河北省衡水市饶阳县河北饶阳中学 河北 衡水 053000 贵州省毕节市七星关区碧海中学 贵州 毕节 551700 松原市宁江区昱博教育培训学校有限公司 吉林 松原 138000
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2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）