小学数学教学中学生动手操作与发展思维的研究
目前小学生数学动手操作水平低且学生对操作的认同感不明显，这给新教材改革中要加强动手操作的能力培养的目标实现带来困难。因此在教学中，欲加强数学实践活动，培养学生动手操作能力，设计好方案，选择适当的教学方法，把握好时机尽量让学生的多种感官参与学习活动。重视提高学生对数学的学习兴趣，发展学生的思维。从课前、课堂、课后等几个方面培养学生动手操作能力，有利于学生更深地理解所学知识，同时各方面的能力也得到协调发展。
小学数学 学生动手操作 发展思维
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河北省邯郸市邯山区光明小学 河北 邯郸 056000 夏津县宋楼镇中心小学 山东 德州 253200 台阁牧中心校达尔架小学 内蒙古 呼和浩特 010000 内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗乌兰花镇蒙古族小学 内蒙古 乌兰察布 012000 陕西省镇安县柴坪镇中心小学 陕西 商洛 711500
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2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）