传统文化在初中语文课堂教学中的融合发展
初中义务教育阶段是学生学习由基础向高级的过渡阶段，初中义务教育的质量对于学生世界观、人生观、价值观的塑造有着重要意义和化值。因此，在这一时期进行全面系统的传统文化教育尤为重要。中国传统文化是中华民族的骄做，也是全人类所共有的宝贵财富，具有丰富的教育内容，对初中生而言具有深远的意义。所以，初中语文教师若在教学中挖掘中国传统文化的知识，定会使学生眼界开阔，增强其对民族传统文化的热爱及自豪感。
传统文化 初中语文 课堂教学 融合发展
陈阶彬 张梅 尹莎 张敏 李正贤 张雾明
江西省全南县第二中学 江西 赣州 341800 西昌市第一初级中学 四川 凉山 615000 土默特左旗第二中学 内蒙古 呼和浩特 010100 隆回县荷香桥镇中学 湖南 邵阳 422200 云南省文山州麻栗坡县猛硐乡中心学校 云南 文山 663000 北京市通州区潞河中学 北京 100000
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2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）