小学英语教学中思维导图的有效性研究
通过深入到教学实践，了解思维导图在小学英语教学中的使用现状，挖掘出它在使用过程中的优点和存在的问题，以更有针对性地“取长补短”。另外，通过本研究的探索，有利于推动一线小学英语教师对英语思维导图教学进行再思考和改进，以促进小学生知识、能力、情感、行动的和谐发展，提高小学生学习英语的兴趣、培养其良好的英语学习习惯，并且以加强思维导图教学对小学生的吸引力等为出发点，从而更进一步提高思维导图在小学英语教学中的有效性，同时也进一步促进小学英语教师教学效能的提升和自身的专业发展。
小学英语 思维导图 有效性
郭东芳 曾东玲 李丹 俞建飞 冯丹洪 冯兰 梁慧萍
广东省信宜市北界镇六琶小学 广东 茂名 525300 广东省信宜市高坡中学 广东 茂名 525300 广东省信宜市北界镇东村小学 广东 茂名 525300 广东省信宜市北界镇良垌小学 广东 茂名 525300 广东省信宜市北界镇高坡中心小学 广东 茂名 525300 广东省信宜市北界镇六俵小学 广东 茂名 525300 广东省信宜市北界镇红光小学 广东 茂名 525300
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1256-1259
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）