小学音乐教学中情境教学创设的研究
(0) 音乐通常是其他科目创设情境的手段，却忽略了音乐也有其抽象性，也是需要通过语言、图画等作为手段来学习体会的。音乐本身就是一种需要理解意境的艺术，需要通过龄听、演唱、演奏等形式体会其场景其内容。教师在分析教材内容、了解学生的基础上，要利用有效情境为学生创设出一种自然贴切的场景，从而使得知识能够在学生原有的认知理论上得到更深层次的拓展。
小学音乐 情境教学
师玮 何静 陈春兰
内蒙古乌兰察布市集宁区第二实验小学 内蒙古 乌兰察布 012000 桂林市临桂区博元小学 广西 桂林 541000 广东省茂名市羊角镇石曹小学 广东 茂名 525000
国内会议
北京
中文
1292-1293
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）