发挥教书育人作用,合理创设新颖初中化学教学课堂

摘要：

　　与传统教学模式相比，探究式教学模式更加注重发挥学生的主动性、探究性，从而更能激发学生的兴趣与潜能、满足他们的求知欲和探索需求。要改变传统教学模式的弊端，满足学生不断增长的需求，在初中化学教学中构建探究式教学模式是必然选择。

关键词： 教书育人 合理创设 化学教学

作者: 罗琳

作者单位: 重庆市开州区文峰初级中学 重庆 400000

会议类型: 国内会议

会议名称: 面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1369-1372

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）