小学音乐教学与多学科联合主题教学方向设计的思考与研究
小学音乐课程与其他学科的相互渗透有助于学生的全面发展，能够拓展学生的学科综合素养，帮助学生成为新时代下的优秀人才。音乐作为一门艺术类学科，在小学阶段主要是以培养学生的音乐感知力以及培养学生音乐素养的基础阶段，此阶段是学生发展自我和认识自我的阶段，所以在音乐学科中融入其他学科的教学，能够让学生更全面的发展，提升综合素养。
小学音乐 多学科联合 主题教学 方向设计
纪冬梅
南京市中电颐和家园小学 江苏 南京 210000
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1419-1420
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）