核心素养视域下的初中英语以读促写教学策略研究

摘要：

　　对于初中生来说，“读”和“写”是学生必备的基本技能。由于我国教育教学的不断改革，传统的教学模式已不再适应现代教育的发展，教育部对初中英语的教学提出了明确的要求，教师在教学时应当采用“读写融合”的教学模式，而不应该使“读”和“写”相互分离。只有二者相互结合，才能够整体提高学生的英语水平。本文浅谈了核心素养视域下的初中英语以读促写教学的几点策略，以供参考。

关键词： 核心素养 初中英语 以读促写 策略研究

作者: 黄新茹

作者单位: 重庆市大足区城南实验学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2021课程教学与管理(南宁)论坛

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）