浅析初中化学教学常见问题及解决方法

摘要：

　　根据新课改要求，教师的教学方法应由知识的传授转变为方法的传授。传统的传授知识难以强化学生的记忆，既不利于学生在解决问题过程中发现问题，也会导致课堂死气沉沉，缺乏活跃性。教师如能优化教学方式，不仅降低了教学的难度，又强化了学生的记忆。

关键词： 元素 化学符号 化学初学者 化学仪器

作者: 刘露露

作者单位: 绥阳县茅垭镇茅垭中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2021课程教学与管理(南宁)论坛

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）