优化课堂激发学习--浅谈小学数学教学有效策略

摘要：

　　数学是教育部门重点关注的学科，也是每个学生都必须要学习的，数学学科的学习能够培养学生的数学思维，锻炼学生的计算能力，对学生的学习与生活都有着非常紧密的作用。小学是学生打好数学基础的关键时期，所以教师需要结合课程改革以及学生的实际学习能力等设计合理的教学计划，让教学内容符合学生的认知情况，满足学生对数学学科的好奇心，促使学生对数学学科产生兴趣，从而积极投入到有效的学习中，提高在课堂上的学习质量。基于此，本文将结合笔者自身的教学经验，提出几条可以提高小学数学有效性的策略，希望能够为小学数学教师的工作提供参考意见。

关键词： 小学数学 课堂教学 教学策略

作者: 罗献英

作者单位: 重庆市大足区昌州小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2021课程教学与管理(南宁)论坛

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）