在小学语文阅读教学中渗透情理

摘要：

　　随着教育改革的不断深入与发展，以学生全面发展为前提的教育理念并结合多样化的教学方式正逐渐融入到小学语文教育教学中。小学阶段的语文教育对学生的思想与道德伦理方面具有深刻的影响，在《语文课程标准》中明确指出，语文学科是工具性与人文性的统一，是社会进行交流发展的重要工具。因此，在语文教学中，教育者不仅要重视学生对字词、语法等知识掌握，还要关注学生对于文字背后所要表达的情感理念的体验。教师在教学过程要注重情感体验与理性认知的双线发展，在，在语文教学中渗透情理。阅读板块作为小学语文教学的核心与本质，阅读教学在学生思想情理方面的作用自是不言而喻的。

关键词： 教育改革 情感体验 理性认知

作者: 裴涛

作者单位: 新疆乌鲁木齐市第三十四小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2021课程教学与管理(南宁)论坛

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）