培养应用型人才提高牙周病学实验教学质量探讨

摘要：

　　基于现有牙周病实验课堂中存在的问题,为培养具有自主学习能力、岗位实践能力、批判性思维能力和创新研究能力的应用型人才,牙周实验课可通过微课、参加技能大赛、参与临床工作等形式增加课下课堂；采用诸如微格教学法、以团队为基础的学习(TBL,Team-Based Learning)、以案例为基础的学习(CBL,case—based learning)、以问题为中心的学习”(Problem-based learning,PBL)和情景教学法等多种教学方法及建立多元化的教学评价体系来提高教学质量。

关键词： 牙周病学 实验教学 应用型人才

作者: 程楠 徐燕 孙晓瑜 李为 张雷 洪彪 江崇英 何昕

作者单位: 安徽医科大学口腔医学院,安徽医科大学附属口腔医院,安徽省口腔疾病研究重点实验室,安徽,合肥,230032

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第二次学术年会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 34-39

在线出版日期: 2018-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）