Dolphin软件辅助的CBL教学法在口腔正畸教学中的应用

摘要：

　　目的：将Dolphin 软件辅助的CBL 教学法应用于口腔正畸教学中,评价其效果,探讨口腔正畸教学模式的改革.方法：选取2013 和2014 级口腔本科专业学生共20 名作为研究对象,由相同教师授予案例相同的口腔多学科联合PBL 课程,即牙体牙髓病学、儿童牙病学和正畸学串联教学.牙体牙髓病学和儿童牙病学的教学模式保持不变,仍为常规PBL 教学,仅在正畸教学中实施分组教学,根据入学年份分成两组,2013 级学生作为PBL 组(10 名),2014 级学生作为CBL 组(10 名).PBL 组采用常规PBL 教学法,CBL 组采用Dolphin 软件辅助CBL 教学法.以学生满意度评分和教师考核成绩作为测评指标,采用SPSS 18.0 统计软件分析处理数据.结果：学生满意度评分结果显示CBL 组学生对教学效果的满意度高于PBL 组(p＜0.05),教师考核成绩结果显示CBL 组学生的平均成绩高于PBL 组(p＜0.05).结论：在口腔正畸教学中应用Dolphin 软件辅助的CBL 教学法,调动了学生的积极性和主动性,进一步加强理论和实际相联系,教学效果优于PBL 教学法,是对以往教学方法的有益补充.

关键词： PBL教学法 CBL教学法 正畸 计算机辅助教学

作者: 侯建华 孟秀萍 朱宪春

作者单位: 吉林大学口腔医学院,吉林,长春,130021

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第二次学术年会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 72-76

在线出版日期: 2018-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）