微信平台结合案例教学法在口腔正畸实验教学中的应用
目的：探讨微信平台结合案例教学法在口腔正畸实验教学中的应用.方法：将2013级50 名口腔专业本科学生随机分为两组：实验组和对照组，每组25 人.实验组在正畸实验教学中采用微信平台结合案例教学法，对照组采用传统的教学法.采用问卷调查和期末试卷成绩分析的方式对两种不同的教学方法进行教学效果评估.应用 SPSS 23.0 软件进行统计学分析.结果：调查问卷显示实验组92％以上的学生喜欢微信平台结合案例教学法，全部或大部分学生认为这种方法有利于理论知识的理解和系统化，有效提高学习兴趣和自主学习能力，有效促进口腔正畸学临床思维模式的建立，增加团队协作能力.实验组期末试卷成绩为82.28±5.12 分，对照组为78.38±5.38 分，实验组成绩高于对照组(P＜0.05)，差异有统计学意义.结论：在口腔正畸实验教学中实施微信平台结合案例教学法可有效提高学生学习积极性和主动性，有利于提高教学质量，为口腔正畸学实验教学改革提供了新的思路和模式.
微信平台 案例教学法 口腔正畸学 实验教学
刘晔 刘春艳 刘洋 李颖辉 卢海燕 马文盛
河北医科大学口腔医学院口腔正畸学教研室,河北医科大学口腔医院口腔正畸科,河北省口腔医学重点实验室 河北 石家庄 050017
国内会议
2018年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第二次学术年会
武汉
中文
172-177
2018-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）