跨学科两个基地培养高质量口腔医学研究生体系的建立与实践
研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创新性人才的重任。跨学科合作不仅是科技创新的重要手段，而且是培养复合型高层次人才的重要途径。针对口腔医学的生命科学属性和理工科学属性，利用吉林大学的综合优势、开放优势和研究优势，通过优化课程体系、改革培养模式、建立联合培养机制，初步建立了跨医科与理科两个基地培养高质量口腔医学研究生的模式，这种模式不仅为创新性人才的成长提供了跨领域的学科氛围和合作环境，而且为培养多学科宽口径复合型人才奠定了基础。
口腔医学 研究生 培养模式 跨学科培养
孙宏晨 张恺 刘晓秋 朱松 崔占臣 周延民 杨柏
中国医科大学口腔医学院;吉林大学口腔医学院 吉林大学超分子结构与材料国家重点实验室 吉林大学口腔医学院
国内会议
2018年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第二次学术年会
武汉
中文
213-218
2018-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）