探究口腔临床医学本科教学模式
目的：国内口腔医学本科的教学模式是参照前苏联的教学模式逐步发展起来的，依附于临床医学专业。 该模式将机体看成是各个部分的简单相加孤立、片面、静止地看待问题，将具有人格的人无情分解了，学生看到的只是器官和组织标本忽视了人体的有机联系。国外口腔教育不仅遵循基础医学与口腔专业间的内在规律而且重视其渐进性和融合性。通过比较国内外口腔临床医学本科教学现状，探究学科口腔临床医学本科教学模式。方法：通过查阅文献，了解国内外教学现状，指出国内教学存在的问题，结合中国国情提出解决方案。结果：国内口腔本科教育仍存在问题，国内口腔临床医学教学体系一方面没有将口腔与机体很好的联系起来； 另一方面医学生接触专业知识较晚、实践较少满足不了今后岗位的需求。建议通过结合大临床课程，动态的分析整个头颈运动过程，而不仅仅局限于就病医病，具备全局观念，调整课程顺序，改变教学方式，多学科共同发展，以岗位需求为导向来调整教学模式。结论：我国口腔临床医学本科教学有待更进一步发展。
王金华
重庆医科大学附属口腔医院(上清寺)
国内会议
2018年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第二次学术年会
武汉
中文
233-236
2018-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）