OSCE在口腔医学本科生临床水平考试中的应用及效果评价
目的：探索一套标准化的口腔医学临床考核评价体系，以评价口腔医学生临床教学效果。方法：构建口腔临床客观结构化考核系统(objective structured clinical exanmination；OSCE)及信息化考试平台，建立与之相配套的考核题库、操作和评分规范，在我院2011、2012 级口腔医学本科生临床结业考试中使用，结合考核成绩及主观问卷调查两种方式评价其教学效果，对成绩及问卷结果进行统计分析。结果：2017 年本科临床技能考试中医患沟通与临床检查、临床病例分析站点平均成绩较2016 年有显著提高；绝大多数考生及考官对OSCE 考核系统持肯定态度，认为能够客观、科学的反应医学生临床能力水平。 结论：该方案以及考核平台是能够从时间和空间上全面、客观地评价口腔医学生的临床胜任能力，并能够准确、及时的反馈教学中的问题，促进临床教学质量的提升，值得进一步推广。
吴丽 孙卫斌 杨洁 柳慧芬 谢思静
南京大学医学院附属口腔医院
国内会议
2018年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第二次学术年会
武汉
中文
261-268
2018-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）