高职护理专业课人文关怀教学模式的构建与实践--以《护理学基础》课程为例

摘要：

　　目的 探讨护理专业课人文关怀教学模式的构建与实施效果.方法 选择《护理学基础》为实验课程，观察组实施人文关怀教学模式，对照组采用常规教学模式.运用护士人文关怀品质调查问卷和关怀能力评价量表评价教学效果.结果 观察组护生的护士人文关怀品质调查问卷得分、关怀能力评价量表得分均显著高于对照组(P＜0.05).结论 本研究所构建的护理人文关怀教学模式有助于培养护生的护士人文关怀品质和关怀能力.

关键词： 高职 护理专业课 人文关怀 教学模式

作者: 徐志平 夏立平 吕颖

作者单位: 盐城卫生职业技术学院,江苏盐城224005

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届海峡两岸(滨州)护理高峰论坛

会议地点: 山东滨州

会议语种:中文

页码: 79-84

在线出版日期: 2018-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）