文化自信背景下我国中小学德育模式建构问题与对策
德育模式作为德育理论与德育实践的桥梁，是理解和研究学校道德教育的重要视角。德育模式建构既要遵循道德教育规律，又要依托特定社会历史与文化背景。目前我国中小学道德教育领域存在西方理论型德育模式影响式微、本土实践型德育模式流于工作流程，持续性差的问题，究其根源在于德育模式构建疏于文化引导。基于此，建议新时期中小学德育模式建构要在文化自信国家战略指导下，以社会主义核心价值观统领特色学校文化建设；以先进文化引领校本德育综合课程开发；以教师专业伦理标准指导教师德育专业化，形成"特色学校文化+综合课程+卓越教师"的模式建构体系。
文化自信 德育 德育模式
赵爽 许珂
沈阳师范大学教育科学学院 110034
国内会议
沈阳
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2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）