高校教师工匠精神协同培育机制构建
当前，许多高校教师职业道德缺失，敬业精神淡化，对学生人文关怀不够，师生关系疏远，功利化倾向严重，他们信奉"经验主义"教学原则，强调"书本中心"的教学方式以及采用"灌输主义"的教学手段，以教书为谋生手段，获取金钱酬劳，墨守成规，机械性完成教学任务。本文通过对高校教师工匠精神的研究，分析工匠精神视域下高校教师应具备的职业素养，旨在构建政府、学校、个人三方面协同机制，培育高校教师的工匠精神，强化弘扬高校教师工匠精神，加强制度建设，践行工匠精神，打造制造强国。
高校教师 工匠精神 协同培育机制
顾菲 刘淑霞
沈阳科技学院 110167
国内会议
沈阳
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2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）