城市更新背景下义务教育设施集约用地指标探讨--以深圳市为例
在城市更新背景下，学校的建设用地较为稀缺，校园的规模配置不仅需要考虑现有城市空间的有限性，还需要满足日益丰富的校园活动需求，保障学生基本教育活动的顺利开展。适当降低生均指标为教育设施扩大供给提供可能，但无节制压缩教育设施用地也是不可取的，本文从用地配置要素的优先序列"师生安全-空间使用-环境品质"三个层面分析义务教育设施集约用地需求，探讨校园建设指标的底限，并提出利用差异化的用地指标发展教育设施建设，以避免学校二次建设因用地受限而追求过高密度以致忽略教育和学生的基本需求。
教育设施 城市更新 集约 用地指标
周敏慧
深圳市城市规划设计研究院
国内会议
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1-12
2021-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）