基于知识关联的建筑学专业数字化设计教学平台的建设和思考--以北京建筑大学数字化设计系列课程教学实践为例
近年来，数字技术对建筑设计行业以及建筑教育的影响日益凸显，已成为建筑学专业教学理论与方法革新的主要技术支点。数字技术与其他的学科以及传统建筑技术学科产生了更加密切而广泛的知识关联和技术融合。在国内高校建筑学专业的数字化设计教学中，学科交叉、知识关联已经是教学改革的主要策略。本文在调研总结国内高校数字化设计教学现状、经验和趋势的基础上，以北京建筑大学数字化设计系列课程体系架构和教学实践以及数字化设计教学平台的建设为例进行深入剖析，以我校建筑学专业本科生的"数字化设计"课程体系和教学模块为研究对象，以现行的建筑技术教学体系和教学平台为研究基础，从知识关联的角度，提出数字化设计教学中"平台模块化、体系综合化、知识关联化、学习进阶化"的改革思路，探讨如何通过课程平台的搭建、课程体系的建设以及课程模块的配置，为学生提供更具有特色、系统性和创新性的数字化设计教学模式，为国内高校建筑学专业数字化设计的教学改革提供思考性和建议性的策略。
数字化设计 知识关联 数字技术 建筑教育 教学平台 课程体系
杨振 邹越
北京建筑大学建筑学院
国内会议
武汉
中文
168-174
2021-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）