中美土木工程专业培养方案比较分析

摘要：

　　本文以美国东部新英格兰地区和中国知名高校为样本，通过对土木工程专业培养方案的比较，分析其在课程设置、教学计划、师资力量等方面的差异。中国高校土木工程毕业要求毕业学分偏高约25％，对应课程数量偏多，课程条块化较明显。美国高校在通识课程中更强调历史、艺术和写作课程的学习，专业课程衔接更为紧凑，更强调与实践的紧密结合，美国专业课程学时往往和国内课程相近，但学生课外阅读量相对更大。对应的，美国高校全职师资数量明显少于中国，但聘有更多的行业资深兼职教授(Adjunct Professor)可更有效地衔接理论与实践，也更有利于培养针对社会需求的毕业生。培养方案的对比分析提供了中国土木工程教育改革的方向。

关键词： 土木工程 培养方案 比较分析

作者: 周海俊 隋莉莉 杨磊 包小华

作者单位: 深圳大学土木工程学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作会议

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 282-285

在线出版日期: 2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）